Tobias Schmohl

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scholarly personal narratives on academic teaching & learning
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10 Jahre virtuell
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An der Universität Tübingen gebe ich kommende Woche eine Fortbildung für das didaktische Personal des Schlüsselqualifikationsprojekts "Virtuelle Rhetorik". Wer mich etwas länger kennt, weiß, dass...
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SRHE Wales
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Diese Woche stelle ich ein aktuelles Projekt in Wales vor, an dem ich gerade arbeite -- auf der Society of Research in Higher Education Conference...
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Sokal 2.0
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Von Georg Lind bin ich darauf aufmerksam gemacht worden, dass es wohl kürzlich in der Sonderpädagogik einen ganz interessanten Vorgang gab, der mich ein klein...
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Method(olog)isch?
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Aktuell bin ich im Ruhrgebiet: An der Universität Duisburg-Essen hatte ich mich bereits im Juli für die Winter School 2016 beworben und ein paar Monate...
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„Agile Didaktik“ als kreatives Handeln?
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In einem Beitrag auf ihrem Blog hat Gabi Reinmann heut früh ein Buch von Christof Arn (Hochschule Luzern) vorgestellt: Es geht um "agile Didaktik" --...
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Reflexion als theoretisches Konzept?
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Metaphorische Konzepte sind im wissenschaftlichen Sprachgebrauch verpönt. Begegnet uns eine Metapher in einer Arbeit, die wir betreuen, bitten wir in aller Regel die Person, die...
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Autoethnografie
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Im Bereich der qualitativen Methoden gibt es einen relativ jungen Ansatz, auf den mich vor einiger Zeit Gabi Reinmann  aufmerksam gemacht hat -- die Autoethnografie....
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Streit um Worte?
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Auf Twitter verfolge ich im Moment eine interessante Diskussion, die Saskia Esken angestoßen hat. Sie ist von Haus aus Informatikerin und im Moment als Bundestagsabgeordnete...
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Wissenschaftskommunikation
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Vorgestern war ein lesenswerter Beitrag in der FAZ von Jochen Hörisch, der an die aktuelle Diskussion um die Exzellenzinitiative anschließt und die diskursive, rhetorische Systemlogik...
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